各系：

为了进一步营造迎接评估的良好氛围，通过“以评促建”，宣传本专业的建设情况，加深学生对所学专业的认知，从而激发学习热情，促进优良学风与校风的形成。根据学院《人才培养工作评估迎评工作实施方案》的整体部署和我院《关于做好学生深度访谈及满意度测评的工作方案》的具体安排，决定依托“公开主题班会活动周”，组织开展“我的专业”主题班会活动，现将相关工作通知如下。

1、对象及时间安排

全校大二年级各班级，统一于第8周（11月3日-7日）进行。

2、主题及教育要求

指定主题：我的专业。要求大二各班级以《专业剖析深度访谈学生指导材料》为教本，以宣传专业建设、加深专业认知为目的，综合采用教师解读、知识竞赛、师长访谈、职业规划等形式进行。班主任负责组织实施。

3、相关工作要求

请各系着眼学院评估大局，高度重视本轮主题班会活动，加强活动组织，合理安排时间，落实对班会课开展情况和教育质量的督查。请各系本周五(31日)上午把本轮主题班会活动的具体安排递交给学工处唐娜老师。

请全体班主任要熟知所带班级的《专业剖析深度访谈学生指导材料》，从学生的视角开展教育引导，使班会课不仅服务于评估工作，更要有利于提高学生的专业认知和学习成长。

请广大同学以本轮主题班会活动为契机，乘“迎评促建”的东风，确立奋斗目标，加强专业学习，提高职业素养，为把自己塑造成“现代班组长型”人才而自强不息。

附“我的专业”班会课重点议题：

1.请简要说明所学专业的培养目标。本专业的“现代班组长”具体指的是哪些职业岗位？你在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位有什么？

2.有关教师是否对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）进行了详细介绍？你认为必须掌握的职业专门技术有哪一些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪一些？

3.你认为在专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际的行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际？哪些课程是由企业兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？

4.请简要说明与本专业相关行业的发展现状。

5.在讲课之前教师是否让学生清楚的知道教学进度、课程教学大纲及基本要求？

6.你认为多数教师教学是：A.照本宣科？B.理论讲解透彻但与实际脱节？C.理论联系实际教学效果良好？

7.通过学习你感觉所熟悉老师的教学水平和实践经验如何？是否注重答疑解惑？

8.你认为教师在教学过程中更加注重知识传授?能力培养？还是素质教育？

9.讲述一下教师在教学中运用多媒体教学情况。据你了解，教师在教学过程中采用的教学方法有哪一些？

10.你在本校学习期间，在以下的考试类型中你参加过哪些类型的考试？（理论课程考试、实验课程考试、实际技能考核、综合训练考试、与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试、其他类型的考试）

11.你在本校参加的课程考试采取的考试形式有以下的哪一些？（笔试、面试、操作、成果(作品)、竞赛、其它形式）

12.你认为任课教师的总体的教学质量如何？你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？

13.你在哪些校外实训基地进行过实习实训？到企业实习或生产认识有几次？有无专门的管理人员及指导教师？你们的校外的实习实训由什么人员进行指导？

14.在校内实训基地参加实训的情况，你认为校内实训基地的条件能否满足学习需要？

15.对学校校内外的实践条件有什么看法或意见？

16.通过实践环节能否加深对理论的理解？你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么？

17.你所在专业应取得（或能考取的）职业资格或技术等级证书有哪些？你认为本校专业职业资格证书教育开展情况如何？是得到普遍重视，融入教学过程？还是只注重考试组织，但与教学脱节？或者没有得到重视，从未组织开展过相关方面的工作？

18.你取得了哪些职业资格或技术等级证书？